Томатис терапия (АПФ по методу А. Томатиса, оборудование Бессон)
Томатис терапия (АПФ по методу А. Томатиса, оборудование Бессон)
Аудио-психо-фонологическая стимуляция по методу А. Томатиса – это уникальная программа, позволяющая улучшить способности ребёнка к обучению.
Как повысить способности ребёнка к обучению?
К сожалению, в современном мире многие дети страдают от различных нарушений, которые могут вызывать затруднение в процессе обучения. К ним относят дислексию, дисграфию, нарушения устной речи, проблемы с запоминанием материала. Для детей такие нарушения могут стать большой проблемой, а отсутствие терапии постепенно приведёт к более тяжёлым психическим нарушениям.
Аудио-психо-фонологическая стимуляция по методу Томатиса – это уникальная программа, позволяющая улучшить способности ребёнка к обучению и стимулировать развитие его речи. Центр «Академия» в городе Н проводит работу с детьми по методу Томатиса.
Преимущества метода
Метод А. Томатиса имеет большое количество преимуществ:
· Метод помогает ребёнку не только нормально улавливать информацию с помощью ушей, но также правильно анализировать услышанное и реагировать. Ведь интерпретация услышанной информации – это основа коммуникации
· Ухо отвечает не только за слух, а также является центров регуляции равновесия и положения тела в пространстве, соответственно, данный метод также поможет ребёнку лучше координироваться
· Синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) – частая проблема среди детей 21-ого века. Работа с аудио-психо-фонологической стимуляцией может помочь ребёнку концентрироваться на необходимом и не отвлекаться
· Повышение навыков самоанализа и концентрации поможет ребёнку достигнуть эмоционального равновесия
· Улучшение навыков восприятия и коммуникации впоследствии положительно скажется на обучении, ребёнок легко сможет освоить иностранные языки. Метод Томатиса также помогает детям разбираться в фонетике родного языка, а позже – и в иностранных.
Центр «Академия» представляет терапию по методу А. Томатиса для детей по специальной программе. Терапию курирует квалифицированный специалист. Всю необходимую информацию и консультацию можно получить на сайте академии. Занятия Аудо-Психо-Фонологической стимулиции по методу А.Томатиса дают положительные результаты в самых различных сферах:
Улучшение способности к обучаемости и стимулирование развития речи. При помощи данной методики налаживается работа нервных цепей, отвечающих за восприятие и анализ звуковых сигналов. Дети, имеющие дислексию, дисграфию, нарушения устной речи и проблемы с заучиванием и выполнением движений, становятся способны контролировать себя и справляться со сложностями.
Оптимальная настройка коммуникативных навыков. Как известно, наличие слуха вовсе не означает умение слышать. Иногда коммуникация нарушается вследствие неправильной интерпретации услышанного. Метод Томатис позволяет улучшить анализ услышанного и, соответственно, выдавать более адекватную реакцию.
Улучшение способности координировать двигательную активность. Методика использует в данном случае тот факт, что ухо является не только органом слуха, но является еще и частью вестибулярного аппарата. Поддержка равновесия, контроль положения туловища, согласование движений с нужным ритмом зависят от правильной работы вестибулярной системы.
Помощь при дефиците внимания у детей и взрослых. Действие метода Томатис направлено на улучшение способности к избирательному вниманию. Занятия помогают научить концентрироваться на нужном, не отвлекаясь на постороннее.
Достижение эмоционального равновесия, снятие повышенной тревожности и стрессов. Стимулирование мозга звуковыми сигналами как высоких, так и низких частот выравнивает психическое состояние.
Развиваются голосовые данные и улучшается восприятие музыки. Изначально метод Томатис начинал разрабатываться именно в этом направлении. Только то, что способно слышать ухо, может воспроизвести голос. Расширение возможностей слуха влечет за собой и улучшение голосовых способностей.
Улучшение памяти и, собственно, способности к запоминанию. Звуковые колебания воздействуют на лимбическую систему и улитку (часть среднего уха), возбуждающую кору головного мозга. В результате настраиваются механизмы активной памяти.
Ускорение обучения иностранных языков и улучшение произношения. Каждый язык звучит в определенном частотном диапазоне. Метод Томатиса позволяет расширить «свой» родной звуковой диапазон и справиться с проблемами акцента и неправильного произношения. Кроме того, снятие стресса позволит обучающемуся легко преодолеть так называемый языковой барьер.
В центре проводится аппаратная диагностика слухового внимания - обязательное условие для составления индивидуальной программы лечения и анализа эффективности и коррекции программы Томатис терапии.
В результате своих исследований доктор Томатис выяснил, что существует прямая связь между способностью слышать звуки и воспроизводить их.
Воспринимая звучание высоких частот, мозг возбуждается, активизируется, а значит, происходит улучшение работы всех его функций. Наоборот, низкие частоты, слышимые длительное время, утомляют, «загружают» мозг. Работы Томатиса доказывают, что существует зависимость между уровнем слухового и голосового диапазонов человека и состоянием его физического и умственного здоровья.
Звуковые колебания посредством костной проводимости и воздушной преобразуются в электронные импульсы и стимулируют мозжечок.
Перекодируясь мозжечком, импульсы передаются во все отделы головного мозга.
Значит, для того, чтобы стимулировать мозг, сделать его функционирование более активным, необходимо расширить возможности слуха. Именно в обучении «правильному» слушанию, тренировке внутреннего уха и заключается методика.
Что такое Электронное Ухо, оборудование компании Besson, Швейцария
Для занятий по методике Томатис был разработан специальный прибор, так называемое «Электронное ухо». Данная система функционирует как тренажер для мышц среднего уха:
Звуковой сигнал передается путем воздействия на верхнюю часть черепа (костная проводимость звука) и непосредственно через наружное ухо (воздушная проводимость).
Вибрации, возникающие в результате звуковых колебаний, оказывают воздействие на среднее ухо человека — улитку и вестибулярную мембрану.
Эти два органа среднего уха оказывают большое влияние на стимуляцию мозга, так как передают ему нервные импульсы:
- улитка преобразует колебания звука в электрические импульсы;
- вестибулярная мембрана чутко реагирует на каждое движение, тем самым обеспечивая чувства равновесия и ритма.
Стимулирование мышц, приводящих в движение части среднего уха, достигается чередованной подачей контрастных по частоте и громкости звуков. Такая «неожиданная» подача звука заставляет ухо все время находиться в тонусе, постепенно тренируясь.
Для занятий используется обработанная по методике музыка — чаще это скрипичные концерты Моцарта.
Занятия проходят в комфортной приятной обстановке
Во время занятия на пациента надеваются наушники, в которых звучит музыка. Звуковые колебания воздействуют на среднее ухо человека через наушники, обладающие способностью одновременно к воздушной и костной проводимостью.
Происходящие звуковые вибрации стимулируют работу мышц молоточка и стремени — органов, находящихся в среднем ухе.
Человек же в это время может заниматься самыми приятными для него вещами — рисовать, лепить, делать аппликации, даже читать или танцевать. Нежелательны лишь всевозможные активные игры в гаджетах, типа столь любимых подростками «стрелялок».
Возможность использования аудиотерапии А. Томатиса при эпилепсии у детей
Ссылка на статью: Коньшина Н.В., Ефимова В.Л., Ефимов И.О., Мазурова И.С. — Возможность использования аудиотерапии А. Томатиса при эпилепсии у детей // Психология и Психотехника. – 2023. – № 2. – С. 24 - 35. DOI: 10.7256/2454-0722.2023.2.40052 EDN: FJLYLZ URL: https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=40052
