Как же понять есть ли нарушение слухового восприятия?⠀
⠀⠀
Пройти диагностику на оборудовании аудиометре компании Interacoustics (Дания), на котором обследуется восприятие ребенком частот от 125 Гц до 9000 Гц, на специальном оборудовании.⠀
⠀⠀
В основе большинства случаев нарушений развития речи лежит Нарушение Слухового Восприятия (НСВ) Несмотря на распространенность нарушения слухового восприятия, его симптомы по-прежнему часто путают с симптомами дислексии, СДВ и СДВГ, дефицитом слуха, общими трудностями в обучении или даже депрессии.⠀
⠀⠀
Как бы странно это не звучало, но мы слушаем мозгом, а не ушами. Уши принимают и отправляют «необработанную» информацию в мозг для дальнейшего анализа.⠀
Области мозга, отвечающие за обработку слуховой информации, производят её расшифровку, при этом уровень анализа и интерпретации зависит от навыков слуховой обработки.⠀
⠀⠀
Поэтому в процессе слушания важную роль играет корректная обработка мозгом звуковой информации, что, в итоге, позволяет человеку обучаться и развиваться гармонично.⠀
⠀⠀
При нарушении слухового восприятия дети сталкиваются с трудностями в понимании инструкций, а также с потерей концентрации внимания. Шум транспорта или кондиционера, разговоры, шепот, звуки играющих детей и другие фоновые шумы затрудняют процесс обучения таких детей, отвлекая и сбивая. Им приходится тратить слишком много ресурсов и энергии, пытаясь разобраться в различных источниках слуховой информации, которую получает мозг. Таким образом, эти дети либо не могут полностью раскрыть свой потенциал, либо не могут учиться вообще.⠀
Часто родители и учителя недоумевают, наблюдая как умный и способный ребенок испытывает неожиданные трудности в обучении. А причина кроется в нарушении слухового восприятия.⠀
⠀⠀
При выявлении нарушения
слухового внимания, специалист
может предложить дополнительные медицинские методы обследования или подобрать наиболее подходящий метод стимуляции слухового внимания: логопедический микшер Besson, курс аудио-психо-фонологической стимуляции по методу Альфреда Томатиса или метод нейроакустических тренировок ИН Тайм, которые является эффективными в улучшении слухового внимания и фонематического восприятия.
Тональная аудиометрия — ключевой метод диагностики слухового восприятия. Она особенно важна при работе с детьми, имеющими:
Задержка речевого развития (ЗРР). Тональная аудиометрия помогает:
- исключить или подтвердить тугоухость как причину задержки речи;
- выявить даже незначительное снижение слуха, затрудняющее восприятие речевых звуков;
- своевременно начать коррекционные мероприятия (слухопротезирование, логопедическую помощь).
СДВГ. У детей с СДВГ часто наблюдаются:
- нарушения слухового гнозиса (распознавания ритмических структур);
- снижение объёма слухоречевой памяти;
- нарушение фонематического слуха (трудности различения близких фонем).
Тональная аудиометрия (в сочетании с дихотическими тестами) помогает оценить способность обрабатывать слуховую информацию и выявить дисфункции.
РАС. У детей с РАС поведенческие реакции на звуки могут быть менее надёжными. Тональная аудиометрия (особенно в игровой форме или с применением объективных методов — КСВП, ОАЭ) позволяет:
- оценить слуховую функцию даже при невозможности участия ребёнка в субъективных теста gef;
- исключить снижение слуха как фактор, усугубляющий коммуникативные нарушения.
Дислексия. Нарушения чтения нередко связаны с:
- трудностями фонематического анализа (различения звуков речи);
- проблемами слуховой обработки информации;
- сниженной способностью воспринимать быстро сменяющиеся звуковые сигналы.
Аудиометрия помогает дифференцировать дислексию от нарушений, обусловленных снижением слуха, и уточнить механизмы расстройства.
Дисграфия. При нарушениях письма важно исключить:
- дефицит слухового восприятия, мешающий точному анализу звуковой структуры слова;
- трудности в слухо-моторной координации (связь слухового образа звука с его графическим обозначением).
- тональная аудиометрия выявляет, насколько слуховые функции соответствуют возрастным нормам, что важно для коррекции дисграфии.
Тональная аудиометрия — неотъемлемый инструмент дифференциальной диагностики. Своевременное выявление слуховых нарушений позволяет:
- точно определить причины речевых и учебных трудностей;
- назначить адекватное лечение и реабилитацию;
- существенно улучшить прогноз развития и качество жизни ребёнка.
- подобрать эффективные аппаратные методы и методики коррекции и развития слухового внимания, фонематического восприятия, речевого мышления и других познавательных процессов, таки как метод Томатиса, Ин Тайм, БАК, ТКМП, сенсорная интеграция, нейропсихологическая коррекция, логопедическая коррекция или дополнительные методы обследования.
