academ72@yandex.ru
г. Тюмень, ул. Таврическая 9/7, Филиал №2 Белинского 1а
Выберите Филиал: Тюмень


Запишись к специалисту на первичную консультацию

Онлайн запись


Запишись к специалисту на первичную консультацию

Онлайн запись
Логоритмика "Мамины потешки"

Логоритмика "Мамины потешки"

Логоритмика — это игровой метод работы с детьми, в котором сочетаются музыка, движения и слова стихотворений или песенок.

Групповые занятия для детей по 30 мин  с : 1,5-2 лет;  2 -2,5 г; 2,5 - 3 лет. Занятия проходят  в паре ребенок+родитель, 4 пары на занятиях.

Логоритмические занятия включают в себя: ходьбу или марширование под музыку; игры для развития дыхания; упражнения для артикуляции; ритмические задания; речевые упражнения; пальчиковые игры.

 logoritmika.jpg

Цели и задачи логоритмики

Главная цель логоритмики — развитие речи ребенка и устранение речевых нарушений. Для этого логоритмические упражнения включают в себя такие задачи: развить чувство ритма и такта; научить правильному речевому дыханию; улучшить общую и мелкую моторики; развить внимание, память и слуховое восприятие; включить в речь ребенка мимику и жесты; научить плавности произнесения слов и фраз.

 Связь моторного и речевого ритмов Логопеды считают, что движение и речь тесно связаны между собой. Точнее — моторный и речевой ритмы. Ритмичные движения легко запомнить и воспроизвести их “на автомате”. А их моторный ритм связан с темпом произнесения слов (речевым ритмом). То есть, если научить ребенка ритмично двигаться и произносить слова в нужном темпе, он сможет так же размеренно и спокойно говорить в обычной жизни.

Виды упражнений
Логоритмические упражнения довольно разнообразны. Занятие можно строить так, чтобы чаще использовать те игры, которые помогут в коррекции речевой проблемы. Например, если ребенок заикается, следует добавить в занятие побольше упражнений для дыхания, темпа и ритма. А если малышу не дается произнесение каких-то звуков, стоит сделать упор на артикуляционные упражнения и упражнения для коррекции звукопроизношения.

Упражнения на развитие дыхания, голоса и артикуляции Эти упражнения развивают силу голоса, улучшают артикуляцию и учат правильному дыханию для плавной речи.  
“Подуем на плечо”. Подуем на плечо (голова прямо — вдох, голова повернута — выдох). Подуем на другое (дуют на плечо). Нам солнце горячо Пекло дневной порою (поднимают голову и руки вверх, дуют через губы). Подуем и на грудь мы (дуют на грудь)  И грудь свою остудим. Подуем мы на облака (опять поднимают лицо и дуют)  И остановимся пока. Потом повторим все опять —  Раз, два, три, четыре, пять (маршируют на месте)  

Для развития артикуляции подойдет такое упражнение:   “Рыжик” Раз-два-три-четыре-пять Будем с Рыжиком гулять! (маршируют) Раз-два-три-четыре Рот откроем мы пошире (широко раскрывают рот) Пожевали, (жевательные движения) Постучали (стучат зубами) И с котенком побежали (двигают языком вперед-назад). Кот снежинки ртом ловил,   (ловят ртом воображаемые снежинки) Влево, вправо он ходил. (двигают языком вправо-влево) Скучно Рыжику, ребятки, Поиграем с ним мы в прятки (закрывают ладошками глаза, прячутся).

Для развития силы голоса  можно использовать такой прием:  петь тихо, как мышки, или говорить громко, как слоники.